TEXT (máte i na bakaláři):
Když se sešel rok s rokem, přišel si Krakonoš pro kalendář. Přeměřil očima zapsané svědectví o tom, jak hospodyně na horách prožívají celý rok. Uznale řekl: „Pořádek jako na vojně, všechno seřazeno jako na maršparádě. Ale já mám ve svém kalendáři větší rozmanitost, od ouplňku k ouplňku kvete a voní jiná a jiná kytka.“
„V našem hospodářství nejde čas podle měsíce, ale jak nám sluníčko přeje. Na poli od setí do sklizně, na louce od košů trávy přes pastvu na zeleném po senoseč, na brambořišti s motykou od sázení po sklizeň do pytlů,“ vykládala hospodyně.
Krakonoš dál prohlížel kalendář. „Ale jeden den máš jak druhý, všechny stejné. NESTEJSKÁ SE TI Z TOHO?“
„Stejskání – co to je? Jemnostpane, na tohle nemá ženská kdy. Den jak den. Ráno dát snídani, na poledne mít jídlo na stole a večer je po robotě taky hlad. To platí pro všechny zobáky, krky a žaludky, Pámbů dej, aby bylo pro ně z čeho. Jenže Pámbů je vysoko, Krakonoš pantátuje chlupatejm a pernatejm, čtvernohejm a křídlatejm a pro nás, co jsme přišli na svět dvounohý a nahatý, zbývají jen vlastní ruce. Hlavně aby to tak den za dnem vydrželo.“
„Kralovat je starost a péče o všechny živáčky. Já se starám o své živáčky a ty bys zasloužila za starání o všechny živáčky pod tvou střechou královskou korunu!“ chválil Krakonoš hospodyni.
(M. Kubátová: Krkonošské pohádky)
1. Čím lze co nejpřesněji nahradit větu zvýrazněnou v ukázce 2?
2. Kterým slovem lze nahradit zvýrazněné slovo v následující větě, má-li zůstat její význam stejný? Pořádek jako na vojně, všechno seřazeno jako na MARŠPARÁDĚ.
3. Jaké časové úseky vyjadřují následující sousloví (v daném pořadí)? » od ouplňku k ouplňku – od sázení po sklizeň do pytlů – když se rok s rokem sešel «
4. Jaký význam má v ukázce 2 věta „Jenže Pámbů je vysoko“?
5. Co chtěl Krakonoš v ukázce 2 vyjádřit následující větou? » Kralovat je starost a péče o všechny živáčky.“
